1.2 Método IPLER

*¿Qué es el método IPLER?

El método IPLER es un proceso de lectura autoregulada que permite conocer a profundidad el tema del que se lee y tener un aprendizaje a largo plazo, este método se identifica por tener 3 momentos; un antes, un durante y un después de la lectura.

Contiene 6 pasos:

1*Iniciar.

2*Preguntar.

3*Leer con intención.

4*Escribir sobre lo leído.

5*Repetir el texto con palabras propias.

6*Recuperar lo aprendido. (Senen D. San Martìn, 2007)

El estado natural de aprendizaje, es el estado de concentración durante el abordaje de un tema; cuando desee aprender algo nuevo tenga un sentimiento de precisión adecuado, esto le permite ejecutar la acción y experimentar con emoción el proceso de aprender.

La concentración profunda ocurre de manera esporádica durante las actividades que nos llenan y exaltan "El aprendizaje es óptimo cuando el cuerpo y la mente estan equilibradas y cuando la información se aborda teniendo en cuenta algunos prinipios de la neurología y la psicología del hombre" ( Drapeau, C. 1997)

El aprendizaje se crea cuando se tiene un estado de receptividad que facilita comprender, asimilar e integrar, retener y dominar el conocimiento de forma autónoma, y el funcionamiento del cerebro es una de las variables involucradas en el aprendizaje, para ello se proponen formas de respiración y ubicar una hora precisa del día como ayuda para mejorar dichos procesos de aprendizaje. (Argüelles, D. y Nagles, N. 2010).

*1. DESPUES DE LEER DEBEMOS DESCUBRIR ¿DE QUÉ TRATA LA LECTURA? Y DEBEMOS CONCLUIR CON LA PREGUNTA ¿CÚAL ES EL TEMA GLOBAL DEL TEXTO?

*2. CONVERTIR EN PREGUNTAS LOS SUBTÍTULOS PARA ESCRIBIR BASADO EN CONCEPTOS PROPIOS (Crear una relación de lo que ya se sabe y lo nuevo del texto para generar ideas propias del tema).

*3. CREAR UN PROPÓSITO PARA LA LECTURA; ASÍ SE TIENE RESPUESTA PARA LAS PREGUNTAS PLANTEADAS ANTERIORMENTE Y SE PUEDE TENER PUNTO DE APOYO AL PROPÓSITO DE LA LECTURA.

*4. COMPRENSIÓN DE LA LECTURA; SE COMPLEMENTA CON LO CONTESTADO EN LAS PREGUNTAS Y EN LA ELABORACIÓN DE UN CUADRO SINÓPTICO QUE REFUERZA QUE HAY VERDADERA COMPRENSIÓN DE LA LECTURA.

*5. HACE UN FEED-BACK DE LO LEÍDO Y APRENDIDO A TRAVÉS DEL RECORRIDO TOTAL DEL TEXTO.

Fuente. Elaboración propia.

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